統一的服務管理平臺

綜合服務管理平臺是在校園網絡基礎上，利用先進的信息技術、計算機技術對教學、科研、管理和服務的所有信息資源進行整合和集成，構建統一的用戶管理、統一的資源管理和統一權限管理，達到資源的共享和業務的協同。

高效的校園管理

通過校園基礎網絡、安全防范、日常辦公、信息安全、能源資產管理等涉及校園各個方面的應用系統建設，實現對校園基礎服務、安全、行政辦公、教務后勤、能源資產、空間地理等方面進行實時、高效的統一管理和控制。

智能的教學過程

通過智能教室、遠程教育、虛擬實驗室、電子考場、實訓教學等應用系統的建設，從職業培訓的學歷教育和實訓教育兩個方面，實現對校園教學過程的主體活動進行智能化的管理和控制。

幸福的校園生活

幸福的校園生活體系：通過校園一卡通、數字圖書館、校園電視廣播、校園信息發布、校園公共應用、校園醫療、校園心理咨詢室等應用系統的建設，從日常生活中的出、行、住、娛等方面提高師生校園生活的幸福指數。

智慧教室

智慧教室是校園信息化的基本建設形態，使用交互式大屏、平板電腦等作為終端設備，配置智慧教學系統、錄播系統、環境管控系統等。為教學活動提供即時問答、統計測試結果、屏幕廣播、討論、搶答、記錄教學過程等功能。支持講授式教學法，增強師生互動、全面統計教學過程數據，以解決傳統課堂中學生參與度低、互動性差，教學資源呈現方式單調等問題。

精品錄播系統

錄播教室建設使得學校珍貴的課堂教學過程得到了保存，生成大量的優質教學資源，為師生的日常教學提供了良好的教學輔助作用。

AI閱卷

AI閱卷主要由可視化答題卡編輯、答題卡掃描、網上閱卷、閱卷進度管理、評卷質量控制、樣卷抽取管理及異常卷處理等功能組成，通過對題庫、作業、問題庫、心得體會數據的深度挖掘，形成全方位師生數字化檔案袋，從而為方便及時掌握全校學生的學習狀況，準確定位教學工作方向，對每個學生的差異化課外作業。

精準的師生信息分析

通過學校綜合信息平臺中數據的收集、利用，提升數據價值，直觀展現師生在校成長軌跡，展示師生的學習過程與成果，實現對師生在校上成長過程的展示與自我激勵。